我国多所高校严禁AI生成论文核心内容

3月下旬，青岛科技大学、江苏大学医学院、河北环境工程学院等多所中国高校相继发布通知，进一步规范学生在学位论文写作中对人工智能(AI)工具的使用，明确划定“人工主导、AI辅助”的红线，严禁AI替代学术思考与核心创作。

综合24日消息，青岛科技大学研究生处23日强调，学位论文须由研究生在导师指导下独立完成，AI仅可在参考文献检索、非创新性方法辅助等有限范围内使用。

通知明确列出八大禁止行为，包括不得使用AI生成论文的核心观点、研究方法、研究结论;不得依赖AI进行逻辑推理、论证或研究设计;严禁直接复制AI生成文本，即使稍作修改亦属学术不端;更禁止用AI处理原始数据、绘制原创图表或撰写致谢等内容。校方特别指出：“语言表达能力仍是论文考核重点”，禁止使用AI进行语言润色或翻译。

河北环境工程学院教务处23日重申，AI不得介入研究选题、数据分析、结论提炼等关键环节，并要求教师加强面对面指导，确保学生真实参与论文全过程。

江苏大学医学院17日也出台类似规定，要求AI使用须遵循“辅助性、透明性、可控性”原则，强调不得替代学生的创造性思维。该校允许在导师审核后，将AI用于文献整理、图表推荐等辅助环节，但核心学术内容必须由学生自主完成。

另一方面，据中国青少年研究中心去年一项覆盖8563名中小学生的调查显示，61.7%的学生曾使用AI，其中71%用于完成作业;近半数孩子遇烦恼首选向AI倾诉，甚至有两成学生“只想和AI聊天”。该中心研究员孙宏艶警示，过度依赖AI不仅削弱独立思考能力，还可能损害青少年社交发展与情绪应对能力。

随着今年全国教育工作会议提出“推进AI赋能教育”，如何在普及技术的同时守住学术诚信与育人本质，已成为亟待破解的时代课题。